在全党开展的党史学习教育，，，，，， ，，使广大党员干部受到了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，，，，，， ，，全党历史自觉、历史自信大大增强，，，，，， ，，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。。。 。。。党史学习教育贵在坚持、重在抓“常”抓“长”，，，，，， ，，需要持续激发领导干部、广大党员、人民群众的学习与奋斗热情，，，，，， ，，从“常、长、态、效、制”五个维度推动党史学习教育常态化长效化。。。 。。。
党史学习教育常态化长效化，，，，，， ，，基础在于融“常”
党史学习教育不是一次集中性学习教育就能完全达到目的，，，，，， ，，也不是一个时期、一个阶段就能够彻底解决问题的，，，，，， ，，需要融入日常、抓在经常，，，，，， ，，日积月累、循序渐进、不断深化。。。 。。。在“常”字上下功夫，，，，，， ，，把学习党史作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态。。。 。。。学思践悟融入日常。。。 。。。坚持把党史作为日常必修课、常修课，，，，，， ，，充分调动全党全社会学习党史的积极性和主动性，，，，，， ，，营造党史学习教育的浓厚氛围。。。 。。。把党史纳入党委（党组）理论学习中心组学习内容，，，，，， ，，纳入党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会学习内容，，，，，， ，，纳入党校（行政学院）教学培训内容，，，，，， ，，引导党员挤出时间学、联系实际学、创新方式学。。。 。。。以史为鉴抓在经常。。。 。。。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。。。 。。。学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，，，，，， ，，就要认识历史规律、领悟创新理论、培养历史思维，，，，，， ，，增强全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉，，，，，， ，，提高把握现实开创未来的能力，，，，，， ，，在学用党史中总结经验、观照现实，，，，，， ，，解决实际问题、推动事业发展。。。 。。。为民服务做在平常。。。 。。。集中学习有期限，，，，，， ，，为民服务无穷期。。。 。。。传承发扬“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法，，，，，， ，，走好新时代党的群众路线，，，，，， ，，组织党员干部深入基层、深入群众，，，，，， ，，走进田间地头、深入企业社区听取民声，，，，，， ，，从最困难的群众入手，，，，，， ，，从最现实的利益出发，，，，，， ，，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事。。。 。。。
党史学习教育常态化长效化，，，，，， ，，功力在于抓“长”
党史学习教育是党的建设的一项长期任务，，，，，， ，，是党员个人提高理论素养的一项长期课题，，，，，， ，，贵在持之以恒、久久为功。。。 。。。在坚定理想信念上持续用力。。。 。。。中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理解之上，，，，，， ，，建立在对历史规律的深刻把握之上。。。 。。。常修常炼理想信念这个终身课题，，，，，， ，，从党的百年奋斗史中汲取智慧和力量，，，，，， ，，更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质，，，，，， ，，坚定历史自信，，，，，， ，，补足精神之“钙”，，，，，， ，，做马克思主义的坚定信仰者和忠实实践者。。。 。。。在铸牢对党忠诚上持续用力。。。 。。。把常态化学习党史的过程作为增强政治意识、强化党性锻炼的长期过程，，，，，， ，，扎实开展对党忠诚教育，，，，，， ，，深刻领悟“两个确立”决定性意义，，，，，， ，，坚定做到“两个维护”。。。 。。。教育引导党员干部经常对照党章党规党纪，，，，，， ，，检视自身理想信念和思想言行，，，，，， ，，把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，，，，，， ，，体现在履职尽责的实效上，，，，，， ，，体现在日常言行上。。。 。。。在强化使命担当上持续用力。。。 。。。组织开展党史学习教育，，，，，， ，，必须与中心任务和本职工作结合起来，，，，，， ，，从党史中汲取奋进力量，，，，，， ，，传承奋进新时代的历史担当。。。 。。。通过学党史、悟党史，，，，，， ，，激发党员干部干事创业的不竭动力，，，，，， ，，不断增强思想的敏锐性、工作的前瞻性、落实的穿透性，，，，，， ，，在新时代新征程上考出好成绩。。。 。。。
党史学习教育常态化长效化，，，，，， ，，重要在于成“态”
党史学习教育不仅让党员干部深受教育，，，，，， ，，也带动广大人民群众自觉地学党史、感党恩、跟党走，，，，，， ，，更好知史爱党、知史爱国。。。 。。。坚持以点带面、以面带全，，，，，， ，，塑造和巩固党史学习宣传的积极态势、良好态势。。。 。。。呈多样之“态”，，，，，， ，，拓展学习教育载体。。。 。。。在广泛采取干部培训、党内生活、专题研讨等学习方式的基础上，，，，，， ，，充分运用互联网技术、信息化手段和新媒体平台，，，，，， ，，共享党史教育资源，，，，，， ，，创新党史传播形式，，，，，， ，，增强党史学习教育的吸引力。。。 。。。采取线上线下相结合的学习方式，，，，，， ，，广泛利用报刊网站学习专栏、“学习强国”学习平台、微信公众号等，，，，，， ，，推行可视化、沉浸式、互动式学习，，，，，， ，，突出学习教育的时代感、代入感。。。 。。。呈分众之“态”，，，，，， ，，分层分类精准施策。。。 。。。针对党员领导干部、一般党员干部、在校学生、社会大众等不同特点和思想实际，，，，，， ，，对不同领域、不同行业、不同单位党员干部开展分众化学习教育，，，，，， ，，既精准有效覆盖，，，，，， ，，又生动鲜活开展。。。 。。。突出抓好青少年党史学习教育这个重点，，，，，， ，，贯穿立德树人全过程，，，，，， ，，把课堂教学、校园luck18新利建设和课外社会实践相结合，，，，，， ，，经常性开展青少年党史知识竞答、红色故事讲述等活动，，，，，， ，，厚植青少年爱国爱党爱社会主义的情感，，，，，， ，，让红色基因代代相传。。。 。。。呈延伸之“态”，，，，，， ，，推动党史学习教育全覆盖。。。 。。。准确把握党的百年奋斗重大成就和历史经验，，，，，， ，，努力构建中共党史学的学科体系、学术体系、话语体系，，，，，， ，，夯实党史学习教育的学理支撑。。。 。。。在红色资源的开发利用上进一步深挖细耕，，，，，， ，，广泛开展革命传统教育和形势政策教育；；；；；大力弘扬伟大建党精神，，，，，， ，，推出导向正确、质量过硬、形式鲜活的党史题材作品；；；；；常态化开展党史宣传宣讲，，，，，， ，，用好新媒体传播平台，，，，，， ，，始终保持党史宣传舆论热度。。。 。。。
党史学习教育常态化长效化，，，，，， ，，要旨在于见“效”
党史学习教育的成效，，，，，， ，，体现在党员干部履职尽责上，，，，，， ，，体现在经济社会高质量发展上。。。 。。。持续巩固拓展党史学习教育成果，，，，，， ，，就要引导党员干部更加自觉地攻坚克难、推动发展。。。 。。。向敢于斗争求效。。。 。。。注重从党的历史中汲取战胜风险挑战的智慧和力量，，，，，， ，，在新时代的伟大实践中不断锤炼斗争精神和斗争本领，，，，，， ，，激励广大党员干部发扬历史主动精神，，，，，， ，，敢于直面矛盾问题和困难挑战。。。 。。。旗帜鲜明反对历史虚无主义，，，，，， ，，坚决同错误言论作斗争，，，，，， ，，加强思想引导和理论辨析，，，，，， ，，让正史成为全党全社会的共识。。。 。。。向作风建设求效。。。 。。。改进作风，，，，，， ，，贵在坚持，，，，，， ，，难在坚持，，，，，， ，，成效出在坚持。。。 。。。继承发扬党的建设的好传统，，，，，， ，，始终不渝抓好作风建设，，，，，， ，，始终保持奋发有为、务实高效的精神状态。。。 。。。持续推进全面从严治党，，，，，， ，，用好党推进自我革命的宝贵经验，，，，，， ，，加强监督管理，，，，，， ，，强化执纪问责，，，，，， ，，坚决反对形式主义、官僚主义，，，，，， ，，让群众真正感受到党史学习教育带来的党员干部作风的新改进、面貌的新变化。。。 。。。向干事创业求效。。。 。。。党史学习教育不仅在于“知”，，，，，， ，，更在于“行”，，，，，， ，，必须内化于心、外化于行，，，，，， ，，联系实际、融入实践。。。 。。。把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，，，，，， ，，融入加强风险防控、提升民生改善水平、推动社会和谐稳定、激发创新活力、推动经济社会高质量发展中，，，，，， ，，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，，，，，， ，，不断开创党和国家事业发展新局面。。。 。。。
党史学习教育常态化长效化，，，，，， ，，根本在于建“制”
把党史学习教育中形成的好经验、好做法及时上升为制度规范，，，，，， ，，固化成长期执行的机制和制度。。。 。。。建好“学”的机制。。。 。。。建立党史学习、研究阐释、宣传宣讲常态化工作机制，，，，，， ，，将党史学习深度融入理论学习之中，，，，，， ，，经常性地开展党史专题学习、专题研讨，，，，，， ，，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史，，，，，， ，，指导基层党组织开展形式多样的学习活动。。。 。。。夯实“做”的保障。。。 。。。强化组织领导，，，，，， ，，明确责任分工，，，，，， ，，细化工作任务，，，，，， ，，扎扎实实推进党史总结、学习、教育、宣传。。。 。。。健全“我为群众办实事”长效机制，，，，，， ，，保障财政民生投入，，，，，， ，，健全民生政策管理机制。。。 。。。完善党员干部联系群众制度，，，，，， ，，常态化开展党员志愿服务，，，，，， ，，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。。。 。。。把严“督”的标尺。。。 。。。完善督促检查机制，，，，，， ，，强化制度执行，，，，，， ，，坚决杜绝作选择、搞变通、打折扣的现象，，，，，， ，，防止“硬约束”变成“橡皮筋”。。。 。。。制定规范完善、科学可行的考核评价办法，，，，，， ，，把学习情况作为年度考核、评先评优的重要依据，，，，，， ，，合理设置考核指标与权重，，，，，， ，，增强各级党员干部的责任感和紧迫感，，，，，， ，，为推动党史学习教育常态化长效化传递压力、提供动力、激发活力。。。 。。。
推动党史学习教育常态化长效化，，，，，， ，，才能在对历史的深入思考中做好现实工作、更好地走向未来。。。 。。。站在新的历史起点上，，，，，， ，，我们更要知党史、学党史、用党史，，，，，， ，，感悟初心使命、激发奋斗动力，，，，，， ，，勇于担当、善于作为，，，，，， ，，在全面建设社会主义现代化国家新征程中建立新功。。。 。。。
〔作者系山东省委党校（行政学院）副校（院）长〕
